高职学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革探析

• 作者: 宋彩凤
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学前教育 儿童文学 融合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3125字
• 语种: 中文

摘要

儿童文学课程融合式教学改革致力于各门课程形成合力,培养学前专业学生的核心职业素养,提高人才培养质量,提高就业竞争力.在内容安排上将之合并为故事、朗诵、表演、欣赏四类,每一类内容安排重点对应相应的课程,并将基本能力进行融通.教学方法上尝试一体化教学,并促成赛教结合.考核方式则采用课课联合的形式.