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关于培养小学数学图形教学中空间观念的分析
关于培养小学数学图形教学中空间观念的分析
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摘要：
小学数学的难度并不是很大,但却是能够培养学生各方面能力的科目.在小学阶段的图形几何教学过程中,主要以培养学生的空间观念为主要目标.如何让学生花更多的时间观察、想象,真正培养出空间观念是教学的目的.本文阐述了培养小学数学图形教学中学生如何分析空间观念.
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文献信息
| 篇名 | 关于培养小学数学图形教学中空间观念的分析 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 空间观念 培养分析 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1604字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
空间观念
培养分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
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40
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