临床医学专业学位硕士研究生指导模式的摸索

• 作者: 周欣 周海燕 崔扬 常星 张瑞燕 李利民 潘慧 罗林枝 邱杰 高玲央 黑飞龙
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 临床专业学位研究生 医教协同 指导
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 281-284
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 字数: 2692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2019.02.029

摘要

目的 了解"医教协同"培养模式下,临床医学专业学位硕士生接受指导情况.方法 对北京协和医学院总计584名临床医学专业型硕士进行了问卷调查.结果 "医教协同"政策的推行,带来了培养模式的改变和培养要求的提高.结论 建议结合培训要求和学生需求,调整指导模式,建立指导教师团队,开展有针对性的培训,以期保证学员得到及时、有效的指导.