新工科背景下物联网实验教学案例建设

• 作者: 何承达 张沪寅 彭红梅 王毅 黄建忠
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 物联网实验教学 实验案例
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 182-185,189
• 页数: 5页
• 分类号: G436
• 字数: 5387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.182216

摘要

为了使物联网专业实验教学培养过程符合其课程体系建设发展需要,满足新工科背景下人才培养需求,紧跟日新月异的物联网技术发展走向,对现有实验授课的形式、内容、方法进行全面归纳总结,针对物联网专业实验教学特点进行升级改造.武汉大学计算机学院为解决"通用性不足"、"难以跨专业培养"、"课程资源不足"3个问题,提出了"四环节六类型"实验教学体系连通实验课程间的案例资源;以案例资源模块化方式实现跨专业教学;利用竞赛、云计算等课程外动力补足课程资源、提高开放效能,有效提升了物联网实验教学培养效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王毅	武汉大学计算机学院	39	272	9.0	15.0
2	张沪寅	武汉大学计算机学院	61	517	12.0	20.0
3	黄建忠	武汉大学计算机学院	27	145	9.0	10.0
4	彭红梅	武汉大学计算机学院	17	61	5.0	7.0
5	何承达	武汉大学计算机学院	7	18	2.0	4.0