"新工科"背景下 实时通信实验教学体系研究

• 作者: 何锋 李峭 熊华钢 王彤
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 实验教学 实时通信 实验体系 一体化设计
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 实训与实践探索
• 页码范围: 84-89
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 3848字
• 语种: 中文

摘要

研究和分析了"新工科"背景下实时通信实验教学在本科和研究生相关课程中的教学理念和教学目标,制定了涵盖基本实验、扩展实验、验证分析和工程应用4个不同层次的实验教学体系,设计并开发了实时通信实验教学的仿真模型,实现了实时通信实验教学体系的一体化设计.对近三年实际教学数据的统计分析表明:分层实验设计具有促进学生学习和检查学习效果的相对客观性,可成为衡量本科生与研究生在实验创新性差异上的有效度量标准,有效提升了学生在"新工科"背景下的实践能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊华钢	北京航空航天大学电子信息工程学院	179	1571	21.0	31.0
2	何锋	北京航空航天大学电子信息工程学院	63	299	10.0	15.0
3	王彤	北京航空航天大学电子信息工程学院	31	111	6.0	10.0
4	李峭	北京航空航天大学电子信息工程学院	71	353	9.0	17.0