"新工科"背景下"流体机械"实验教学方法改革初探

• 作者: 刘姣姣 滕海鹏 胡军
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 流体机械 实践 创新
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 33-36,66
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

摘要

"新工科"强调高校对学生实践能力和创新能力的培养,以培养出综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才为目标."流体机械"实验教学需解决以往实验课时不足、教学模式单一、师资配备薄弱及学生积极主动性差等问题.通过创建实验教学模型,为学生提供了良好的实验教学平台.引入新教学模式,使学生变被动接受为主动探索,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的好奇心和求知欲,培养出基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的"新工科"人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕海鹏	西北大学化工学院	20	24	2.0	4.0
2	胡军	西北大学化工学院	37	76	5.0	6.0
3	刘姣姣	西北大学化工学院	10	3	1.0	1.0