高一学生整本书阅读的现状研究

• 作者: 党红英 马茜茜
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书 阅读 分层 现状研究 启示
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视线
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 字数: 3918字
• 语种: 中文

摘要

随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布实施,作为"新课标"规定的第一个任务群的"整本书阅读与研讨",成为摆在高中语文教师面前的一个不容回避的话题.高一学生有怎样的整本书阅读背景,高一学生在整本书阅读中存在哪些问题,目前我们还不够清楚,亟待研究.文章旨在通过对高一学生整本书阅读现状进行的调查,了解他们在阅读兴趣、阅读策略、阅读的文本内容等方面的现状,希望对整本书阅读教学实践提供背景支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党红英		4	0	0.0	0.0
2	马茜茜		1	0	0.0	0.0