儿童行知田园课程的建构初探

• 作者: 陈松胜
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 行知农场 生活教育 儿童行知田园课程
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

为进一步推进课程改革,探寻发展素质教育的校本化路径,江苏省淮安市淮阴实验小学以陶行知生活教育思想为指导,创建行知农场,打造物态化田园空间,开发出儿童行知田园课程,以课程的方式践行生活教育,架构起知识学习与生活教育的桥梁.在儿童行知田园课程的开发、实施过程中,学校通过试点先行,发挥骨干教师示范引领作用,借助外力组建专业团队等措施,建构起完善的课程体系,丰富学生学习的空间与途径,满足学生个性发展的需求,引领学校课程改革向纵深发展.