基于PISA视角的小学语文统编教材练习系统探析

• 作者: 刘仁增
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: PISA阅读素养观 小学语文 统编教材练习系统 阅读素养培育
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 60-66
• 页数: 7页
• 字数: 6328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.19.011

摘要

经济合作与发展组织统筹推进的PISA测评重视阅读的意义建构、社会功能、层级细化和个体参与.这种阅读素养观渗透在统编小学语文教材练习系统的层递化、生活化、主体化、策略化及单元化设计中,可采取注重策略引领,发展阅读能力;推动深度阅读,培育高阶思维;倡导层级阅读,启迪阅读心智等教学手段,充分发挥练习系统的价值功能,促进学生阅读素养的培育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁增		71	56	3.0	7.0