中小学研学旅行课程化问题的成因及纾解

• 作者: 吴静涛
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中小学 学校管理 研学旅行 课程改革 学段衔接 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 4473字
• 语种: 中文

摘要

中小学研学旅行课程开展过程中,主要存在课程导向模糊与偏离、课程评价弱化与空白、学段衔接缺失与失效、经费筹措失衡与紧促等问题.其原因主要是传统教育观念的束缚、现存师资管理经验的欠缺,以及监督与问责机制的匮乏等问题,造成了中小学研学旅行课程化问题的郁结.从人本主义发展角度来看,学校管理体系要积极响应素质教育号召,推进课程改革;积极推进课程资源序列化,保障学段衔接紧密;内引外联,培养研学导师;完善评价体系,优化评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静涛	乐山师范学院体育学院	11	6	2.0	2.0