踏实躬行,与书共鸣--读《鹰架儿童的学习》的行与思

• 作者: 董崟婧
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 晦涩难懂 亲密关系 鹰架 区域游戏材料 行与思 读书 班级 儿童
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（12）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

读书的根本目的是为了更好地实践,在研读《鹰架儿童的学习》的时间里,我根据书中的理论,不断思考班级部分学习内容的制定以及区域游戏材料的改进。采取行动后,再回顾书本时,发现原本晦涩难懂的文字变得亲切了许多,将心中说不清、道不明的想法和感受,准确清楚地表述出来了。于是我和书之间建立起了亲密关系,它说的,我想听;我想的,它能懂,这就是读书的快乐。