农村留守学生教育的提升路径

• 作者: 雷立娟
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 留守儿童 教育策略
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 专题述评
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

伴随着经济的发展与城市化的加快,农村出现留守学生现象,大量农村留守学生的家庭教育处于缺失状态,并进而影响到他们的心理健康与学习成绩.留守学生已然成为一个社会问题,问题的解决需要社会、家庭与学校立足本位,切实做好本职工作.社会及有关部门应当采取多种措施,保证农村学生的教育公平,提升农村学校的师资力量和教学成效;家庭应当关注学生的身心健康发展;学校则应当多措并举,积极采取多种措施,主动干预学生的心理及学习.三者形成合力,为农村留守学生提供良好的学习氛围,并使其感受到爱,促使农村留守学生树立积极乐观的人生态度,培养他们正确的人生观和价值观,助其实现自身的人生价值和理想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷立娟		1	0	0.0	0.0