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摘要:
在小学语文阅读教学中,朗读一直是最常用的学习方式,许多教师花费大量的时间和精力引导学生朗读,但朗读的效果并不理想。主要原因是在朗读的过程中,学生朗读时采用的形式过于简单,对教师布置的阅读活动缺乏积极性。从教学实践来看,在朗读教学中提升学生阅读技能需要从以下几个方面进行。一、激发兴趣,提升学生阅读技能朗读时,教师可以采用多种方式激发学生朗读的兴趣。
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文献信息
篇名 朗读教学中如何提升学生的阅读技能
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 朗读教学 阅读技能 阅读水平
年,卷(期) jxjyzhb-c,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
阅读技能
阅读水平
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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