PBL教学在神经内科住院医师规范化培训中的应用

• 作者: 朱余友 汪雷 王国平 胡伟
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 住院医师规范化培训 神经内科 问题导向教学 讲座式教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 104-105,142
• 页数: 3页
• 分类号: R192.3
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨传统教学、问题导向教学(LBL)及讲座式教学(PBL)在神经内科住院医师规范化培训中的教学效果.方法:选择在安徽省立医院神经内科参加住院医师规范化培训的住培生75人,平均分为对照组、LBL组及PBL组,进行8周的临床教学,通过出科考核及问卷调查两种方式评价教学效果.结果:PBL组的教学模式评价及出科考试成绩较对照组、LBL组均有显著统计学差异(P<0.01),LBL组的临床诊断思维(P=0.73)、理论联系实践(P=0.20)、团队合作能力(P=0.31)、体格检查(P=0.73)及诊疗计划(P=0.30)成绩较对照组均无统计学差异.结论:PBL组和LBL组教学模式评价及出科考试成绩均明显高于对照组,PBL教学对神经内科住培生接受知识、掌握知识并运用知识方面较LBL教学、传统教学有较大优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伟	安徽医科大学附属省立医院神经内科	72	503	12.0	16.0
2	王国平	安徽医科大学附属省立医院神经内科	19	112	5.0	9.0
3	朱余友	安徽医科大学附属省立医院神经内科	15	125	5.0	11.0
4	汪雷	安徽医科大学附属省立医院神经内科	12	57	5.0	7.0