中职C语言课堂教学中游戏化教学初探

• 作者: 魏兰
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: C语言教学 游戏化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在中职学校计算机专业的基础科目中,C语言课程是一门很重要的基础课程,这一课程不单单能够使学生应用计算机的能力大大提升,同时对于学生逻辑思维、创新能力的培养也是非常有利的。但是,对于中职学生来说,学习C语言课程是有一定难度的。因此,当前中职学校可以将游戏化教学引入进来,使学生在C语言课堂教学中的学习兴趣和学习效率得以提升。本文从C语言编程和游戏化教学的相关概述入手,对当前中职C语言课堂教学的现状进行分析,并从教学内容游戏化、教学形式游戏化、教学方法游戏化等方面,提出中职C语言课堂游戏化教学的策略,期望能对中职学生学习C语言起到一定的推进作用。

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