读写结合在小学语文阅读教学中的运用

• 作者: 孙赟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 语文阅读教学 应用对策
• 年，卷（期）: wldh_2019,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

中小学教育是我国教育体系的基础,近年来,我国也逐渐开始了小学教育的深化改革工作,小学语文课程是小学教育阶段的重要组成部分,其不仅影响着小学生的成长和学习,对提升我国整体素质教育水平也有很大帮助,现如今,小学语文阅读教育在语文课程中占有重要教学地位,小学语文阅读的学习对于提升学生的写作能力及阅读能力等都至关重要,在当前快速发展的时代背景下,传统的教学方式和理念显然已经无法满足学生的学习需求,本文以此为研究背景,客观阐述读写结合教学在小学语文阅读课程教学中的重要性,读写结合教学在语文阅读中的运用,以及读写结合在小学语文教学中的现状和不足,并在此基础上,对如何落实读写结合在小学阅读中的应用给予合理化建议。

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