作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
得阅读者得语文,得语文者得高考。近几年,这样口号性的话语随时随地攻占着我们的视线、耳膜。当统编新教材大量增加课外阅读,当名著阅读成为必考内容,扩大学生的阅读量、培养良好的阅读习惯迫在眉睫。此时,我们最不能忽略的是教师阅读。北京师范大学教授王富仁先生在《语文教学与文学》中说:“爱国主义仅仅从理性上讲是讲不出来的,必须使学生能够与自己民族的人、民族的生活、民族的语言在感情上联系在一起。”
推荐文章
网络阅读与书本阅读
网络阅读
传统阏读
比较
浅析读者阅读心理及阅读效果
读者
阅读心理
阅读效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读?阅读!
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 阅读者 语文教学 课外阅读 名著阅读 阅读习惯 教师阅读 爱国主义 大学教授
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读者
语文教学
课外阅读
名著阅读
阅读习惯
教师阅读
爱国主义
大学教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导