积累活动经验 建立数学模型——《找次品》教学案例

• 作者: 朱双红 黄云龙
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《找次品》是人教版《数学》五年级下册“数学广角”教学内容.教材的编写是从3个中“找次品”开始,让学生掌握“找次品”的方法、学会抽象思考;接着从8个中“找次品”,在操作活动中感悟“一分为三”的内涵;最后从9个中“找次品”,建立数学模型,提高解决问题的能力.无论待测物能平均分还是不能平均分,“找次品”的内在规律是一样的.学生按照3-8-9的顺序“找次品”,符合学生的认知能力.