模因论视角下大学英语写作教学研究

• 作者: 马琳
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 写作教学 模仿创新
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

模因论是阐释文化进化规律的新兴理论,该理论为语言教学提供了崭新的研究视角。在教学过程中,教师可以尝试将模因论有效地应用于大学英语写作教学实践中,从而进一步探讨话语流传的规律,解释语言的演变过程。同时,教师根据语言模因复制和传播特征进行有效地写作教学,有助于提升学生的创新写作能力和教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琳	江汉大学外国语学院	21	11	1.0	3.0