"核心素养"背景下的高中语文阅读、写作创新教学

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 深度阅读 阅读与写作 创新阅写课 操作流程
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

"阅读"与"写作"是语文教学中两大重点模块,几乎占到语文教学的90％,但日常教学却把二者分开各自为阵.随着现代社会人们生活节奏的加快以及新一轮教学改革的推进,打造"高效课堂"已成为各学校提升教学质量的首选途径.笔者试图将常规的"阅读教学"和"写作教学"有机地融合到一起,真正做到"学以致用".将"读"与"写"有意识地联系起来,"读"要有个性化的解读,"写"一定要有感而发,从而有效解决一直以来"阅读教学"和"写作教学"两张皮或衔接不紧密的问题.最大限度地提高语文阅读课的品位与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		2	2	1.0	1.0