生活情境在数学教学中的应用

• 作者: 冯世龙
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 学习效果 小学数学教学 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂教学中应用生活情境,能够使抽象的问题变得形象化和直观化,进而帮助学生理解问题、解决问题。为此,教师在数学教学工作中,要能够根据具体内容,合理利用生活情境,促使学生提高学习效果,获得更好的发展。一、利用生活情境开展数学教学的意义(一)激发学生的学习兴趣数学学科知识许多比较枯燥,而利用生活情境开展小学数学教学,在激发学生学习兴趣的同时,还极大地提高课堂教学的质量和效果。因而在具体教学中,通过生活情境的创设,一方面能够让学生更好地理解数学知识,一方面可将所学到的数学知识应用在生活中,进而提高学生学习效果。

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