“互联网+”背景下基于微课程的自主学习教学模式研究与实践

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+” 微课程 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

科技进步推动整个社会向前发展,“互联网+”理念也应运而生,当今的时代也可称为“互联网+”时代,其不仅能为各行各业提供很多创新的机会,更是让大众创业、万众创新成为新常态。教育是所有事物发展的智力源泉,在“互联网+”时代推动下,教育也必须作出相应的调整,移动互联网的普及让全民、优质的教育成为现实,也让个性化教学、个性化学习、终生学习成为一种趋势。以微课程为代表的“泛在学习”创新教育模式在不断发展和进步,这种学习模式能在很大程度上促进学生的自主创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		18	23	3.0	4.0