教育审美化的理论与实践研究

• 作者: 梅仲孙
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育审美化 美育 审美者
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（10）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

教育审美化是指按美的规律来审视和培育学生的成长,让未来一代能在审美中成长,得到心灵的美化,为诗化人生奠定基础。在教育过程中,给予学生欣赏性的观察、理解性的关怀、支持性的帮助、精准性的培育、积极性的引导,是推进教育审美化实践的策略性要求。每一位教育者都应当成为学生成长的审美者。教育审美化实践的深入开展要求用美的规律来审视教育活动,用教育审美化的新模式,让学生在审美中成长,在自主自由中发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅仲孙		9	2	1.0	1.0