创设问题情境提升小学阅读的效率

• 作者: 崔沥云
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 小学阅读 效率
• 年，卷（期）: hjc_2019,（58）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学语文的教学中,对小学生阅读能力的培养是至关重要的,这也是小学基础课程改革的重要内容之一。而传统的小学阅读老师只是一味地讲解,并没有给学生留下足够的思考空间,这种没有带着问题进行阅读的方式不利于小学阅读效率的提升,因此在阅读教学中老师要为学生创设问题情境,让小学生在问题的引领下产生对于阅读内容的探究心理,本文就此展开了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔沥云		1	0	0.0	0.0