乡镇幼儿园大班额条件下幼儿区角活动参与度的提高

• 作者: 伍昌秀
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学前教育环境相对稀缺的情况下,很多乡镇幼儿园存在大班额的现象非常普遍,而教学实践证明,大班额条件下区角活动对于教学活动效果的提升,具有显著的作用.区角合作作为一种能够充分发挥幼儿主动探究的学习方法,目前已经在幼儿园一日活动中得到了比较广泛的运用.如何在大班额的条件限制下,提高幼儿在区角活动中的主动探索,这成为了教学环节中的一个重要点.笔者在木岗镇中心幼儿园任教一年来,对幼儿的区角活动进行了探讨,分析了大班额条件下区角活动中幼儿参与度较低的原因,并提出了相应的解决建议.