医学生批判性思维能力及影响因素调查研究

• 作者: 郑光锐
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 批判性思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育探索
• 页码范围: 75-77,封3
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 字数: 3924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12014/j.issn.1002-0772.2019.16.18

摘要

采用《加利福尼亚批判性思维倾向调查》对医学院校学生进行问卷调查,分析医学生批判性思维倾向总体情况及7个维度的影响因素.调查显示,在批判性思维倾向诸多维度中,长学制学生优于短学制学生;临床专业学生高于临床相关专业学生,也优于非临床专业学生;男生批判性思维自信心高于女生,而开放思想、认知成熟度低于女生;农村学生除认知成熟度外,都低于城市学生.故此,教师应根据不同学生特点,通过优化课堂环境、教学模式、教学方法等有效途径,提高教学质量,并有效地培养和提升医学生的批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑光锐	中国医科大学公共基础学院	15	76	5.0	8.0