提高小学数学教学有效性的策略探究

• 作者: 朱巧兰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 有效教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

学生的思维能力是在学习过程中不断发展与提升的,而课堂教学效率的高低将直接影响到学生的能力发展.小学阶段作为学生人生成长中的重要阶段,唯有教师结合学生特点在教学过程中提高授课效率,才能拓展学生们的眼界与思维.而小学数学学科作为学生基础能力培养阶段中的重要学科,提高教学有效性是适应学生能力发展的必要条件.本文将结合小学数学学科教学现状,探析如何结合学生特点提高小学数学教学有效性.