"学习"的突围:基于全息理念的学习改革

• 作者: 金一民
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 全息理念 学习科学 结构方式 空间技术
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4038字
• 语种: 中文

摘要

基于"全人、全科、全时空"的全息理念,江苏省常熟市实验小学提出了"全息学习"的改革主张,致力于改变"教师中心、教材中心、教室中心"的现状.吸收当下学习科学、学习方式和学习技术的新理念、新成果,实现对于目前制约学习改革的经验主义、课堂结构和空间技术方面的成功突围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金一民		65	16	2.0	3.0