指向共生关系的课堂学习共同体创建

• 作者: 曹甫臣
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 共生关系 课堂学习共同体 共生理论
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3022字
• 语种: 中文

摘要

教育领域中共生关系的发生需要在特定的教育场域下进行,教师和学生作为共生的主体单元相互对话、相互影响,进而共享生命的意义和价值,实现师生精神的交流和共融.通过共生型课堂学习共同体建构,在共同愿景的引导下,师生共创和谐平等的课堂氛围,让师生的角色定位更加精准,促进师生的生命交往,塑造出诗意的课堂环境和富有生命的教学文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹甫臣		7	2	1.0	1.0