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湖南教育:中旬(B)期刊
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模仿,叩开语言学习之门
模仿,叩开语言学习之门
作者:
肖媛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语言学习
模仿
语言天赋
学习语言
语言模式
语言艺术
语言准确
条理清楚
摘要:
语言生物学研究表明,语言天赋既是天生的又是教养成的。一个人要学会语言,后天的教养是不可少的。儿童要学会语言,模仿是极重要极有效的途径。一、语言模式的模仿儿童学习语言离不开他所接触的语言。要让儿童学会说话,就要有好的模仿对象。一是教师在讲课时要讲求语言艺术,力求使语言准确、清晰、简练、生动、形象、条理清楚,速度、节奏、声调等恰当,注意抑扬顿挫;善于运用体态语言,提高语言的感染力。二是有好的学习蓝本。
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篇名
模仿,叩开语言学习之门
来源期刊
湖南教育:中旬(B)
学科
教育
关键词
语言学习
模仿
语言天赋
学习语言
语言模式
语言艺术
语言准确
条理清楚
年,卷(期)
2019,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51-51
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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肖媛
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语言学习
模仿
语言天赋
学习语言
语言模式
语言艺术
语言准确
条理清楚
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-323
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
7012
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3
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