基于培养学生应用能力的参与式教学方法研究

• 作者: 刘春梅
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 应用能力 参与式教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4284字
• 语种: 中文

摘要

为了紧紧抓住"50分钟课堂"主战场,打造"高阶学习"课堂,在课堂教学中实行参与式教学方法,虽然加重了学生的学习任务,但是学生的能力得到了提升.但是,参与式教学方法也对教师提出了更高要求,教师需要转变教学理念,精心设计教学环节并优化整合教学内容,在参与式教学中主动引导启发学生,建立多元化考核机制,使学生的应用能力与社会需求相适应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春梅		16	18	2.0	3.0