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教师如何指导学生读《水浒》
教师如何指导学生读《水浒》
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摘要：
围绕《水浒》该不该进入中学课本的问题,语文学界存在着两种截然不同的看法:强调梁山好汉杀人放火的行径,因而《水浒》不适宜进入课本;弱化或漠视梁山好汉行事的残忍而放大英雄之举,因而《水浒》可以进入课本.这两种看法都存在偏颇.如果我们明晰了《水浒》的版本演变,用"改邪归正"作为阅读《水浒》的指导思想,中学生是完全可以阅读《水浒》的.
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学习目标
对话
总结
悦读越有味——谈如何指导学生进行有效阅读
阅读
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如何指导学生查阅科技文献
科技文献
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研究主题发展历程
节点文献
《水浒》
主题
"改邪归正"
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位：
山西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市和平南路45号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
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