校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践

• 作者: 桑爱民 樊耀 薛琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校院协同 协同育人 临床医学人才
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5528字
• 语种: 中文

摘要

在医教协同的背景下,南通大学医学院结合学校实际,依托临床教学基地群,从校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案、建立健全教育教学管理体系、校院协同开展整合式PBL课程、校院协同加强临床实践能力培养、校院协同深化医学人文教育等方面,积极开展校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛琴		16	41	4.0	6.0
2	桑爱民		46	176	8.0	11.0
3	樊耀		13	54	5.0	7.0