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小学教研转型的五条路径
小学教研转型的五条路径
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摘要：
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教研转型辨
教研转型
形态转变
性能转变
协同生成
校本教研转型的思考
校本教研
形式
反思
网络
制度
小学数学课堂教学研磨"五部曲"
——重庆大学城树人小学校微教研转型侧记
小学数学
课堂教学
微教研
五部曲
小学数学教研模式探析
小学数学
教研
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文献信息
| 篇名 | 小学教研转型的五条路径 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（政务宣传） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 聚焦教研转型 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-62 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2569字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1003-4390.2019.06.036 | ||
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
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