我国教师自我概念研究述评

• 作者: 阚慢玲
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教师自我概念 述评 展望
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 3726字
• 语种: 中文

摘要

文章从教师自我概念的内涵、测量、共变因素三个方面梳理、分析了数年来我国教师自我概念的研究文献,总结了当前教师自我概念研究的成果与不足,并提出相关展望,以期为教师自我概念研究、教师专业发展研究提供一定的思路与启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚慢玲	首都师范大学初等教育学院	5	2	1.0	1.0