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摘要:
小学数学教学要把学生培养思维的灵活性作为一项教学目标去实施。要培养学生思维的灵活性,就要培养学生思维的敏捷性,要让学生对基础知识、常见的思考方法牢固掌握,去触类旁通,举一反三,教师的教法也要灵活多变,点燃学生思维的火花,培养有创造潜能的人才。
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能力培养
小学生数学思维培养研究
小学生
数学思维
培养策略
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文献信息
篇名 小学生数学思维灵活性培养的策略研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 思维灵活性 计算敏捷性 思路敏捷性 教法灵活多变 点燃思维火花
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G622.0
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1 唐远兵 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维灵活性
计算敏捷性
思路敏捷性
教法灵活多变
点燃思维火花
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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