基于OBE理念的大学课程学习效果实证分析

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: OBE理念 计量经济学 学习效果
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4003字
• 语种: 中文

摘要

2018年6月"成都宣言"明确提出各高校应将本科教育放在人才培养的核心地位,以课程建设为抓手提高本科教学质量.文章以OBE理念为指导,采用定量与定性分析相结合的方式分析计量经济学课程的学习效果.分析结果表明,计量经济学学习效果与学生学习态度、作业完成情况、复习情况、知识背景密切相关;计量经济学课程学习为金融学专业学生综合素质的提升提供了有力支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		4	4	1.0	2.0