有效分解小学写字教学目标的具体策略

• 作者: 罗辉军
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 分解目标 写字习惯 育人渗透
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201904016

摘要

汉字的结构特点和表音表意功能,很大程度上反映着中国人的文化伦理、道德规范.指导每一个学生端正地书写,整洁地行款布局,是对文字最高的敬意,是对传统文化、传统道德的传承.在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字,是课程标准的基本要求.因此,培养学生正确、规范地书写汉字,养成良好的写字习惯是小学语文教学的基本任务.具体落实到教学中,应该既有总目标,又要根据不同年级的年龄特点分解目标,使写字教学更有针对性、实效性.

作者信息

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1	罗辉军		1	0	0.0	0.0