作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
品德与社会是小学阶段培养学生道德与情操、帮助学生认识社会与生活的重要课程.通过相关课程的学习,教师能够帮助学生对社会进行了解,在与现实生活相对应的教学中,学生能够更好地认识到自身存在的不足,能够更好地形成良好的思想品德.本文分析如何有效开展小学品德与社会教学工作进行简要分析.
推荐文章
小学品德与社会有效教学策略研究
小学品德与社会
有效教学
策略研究
小学品德与社会有效教学的对策研究
小学
教学目标
情境
课程资源
小学品德与社会有效教学措施的探析
学习兴趣
有效教学
措施
浅谈品德与社会的教学策略
小学
品德与社会
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学品德与社会有效教学策略探讨
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学品德与社会 有效教学 策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 学术场
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1966字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成汝宪 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学品德与社会
有效教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导