浅议幼儿园区域活动中教师指导的有效性

• 作者: 骆艳华
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 幼儿园区域活动 教师指导 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2019.11.088

摘要

随着幼儿园教育教学改革的不断深入,大部分幼儿教师已经摒弃了以往的教学方式,把更多的教学重点放在孩子们的心理和身体共同发展上.教育模式的改革主要体现在学习与活动并施,在活动中学习,在学习中活动.在幼儿园教学活动中,区域活动有着各种各样的形式以及轻松欢乐的氛围,可以很好地提高小孩子们参与活动学习的积极性.这一活动更是对教师的一种挑战,并且教师在这样的活动中是至关重要的,教师在区域活动中要对孩子们进行引导和鼓励.对幼儿园区域活动中教师指导的有效性做了系统详细的分析,以期达到教师能够在教学中更好地发挥作用,并且促进幼儿的全面发展,是我们应该密切关注的重要工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆艳华		1	0	0.0	0.0