例谈基于思维稚化思想的“液体的压强”学历案设计

• 作者: 丁娅婷 桑芝芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学历案 思维稚化 学习设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学历案是由教师预设的,展示学生如何学会的整个过程的专业方案。学历案的主体是学生,教师在进行学历案设计时,应站在学生的角度,稚化自己的思维,有意识地退回到与学生相仿的思维势态。本文以思维稚化思想为指导,以"液体的压强"为例,选择学历案的部分组成框架进行分析设计,以期设计的学历案更能为学生所用,提高学生的学习成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑芝芳	苏州大学物理与科学技术学院	57	48	4.0	5.0
2	丁娅婷	苏州大学物理与科学技术学院	1	0	0.0	0.0