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摘要:
在《学前教育法》长期缺位状态下,我国学前教育事业的发展事实上是由学前教育政策进行规范、引导的。事实上,政策与法律之间有着密切的关系,这一关系决定了《学前教育法》的制定离不开对学前政策的关照,由此学前教育立法具有浓厚的政策法律化色彩。
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学前教育
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决策模式
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北欧五国学前教育体系及对我国的启示
学前教育
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学前教育
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教育性质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 政策法律化视角下的我国学前教育立法研究
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 教育
关键词 《学前教育法》 政策法律化 立法研究 教育政策 教育事业 教育立法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 湛中乐 北京大学法学院 150 1287 21.0 31.0
2 李烁 北京大学法学院 17 68 3.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《学前教育法》
政策法律化
立法研究
教育政策
教育事业
教育立法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
总下载数(次)
37
总被引数(次)
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