表现性评价在小学拓展型课程中的应用

• 作者: 孙汝红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展型课程 表现性评价 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

表现性评价因其对学习过程和学习任务的关注,在课程评价中被广泛应用。针对当前小学拓展课程中存在评价理念滞后、评价内容方式单一和评价方式过程简化等问题,本文提出引入表现性评价,通过对课程实施过程中学生解决复杂问题、合作展示、反思改进等的评价,培养学生的探究能力和综合素养。

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1	孙汝红		1	0	0.0	0.0