小学低年段童诗教学的"三味课堂"

• 作者: 潘婕
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 三味课堂 阅读指导 感悟诗情 童诗创作
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 3024字
• 语种: 中文

摘要

童诗课堂之"三味",是一种师生互动、情感相通、创作并重的美好设计,诗句即语句,诗意即情意,创作即创造,这样的课堂设计是为让学生能够灵巧地用诗对成长说话,用诗对未来说话,用诗与世界对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘婕	江苏昆山市新镇中心小学	2	0	0.0	0.0