作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
个性是创造的源泉,个性化教育是素质教育的关键。阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,教师在充分顾及学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性的同时,应该大力加强小学语文个性化阅读教学,使学生的阅读能力得到有效的提高,从而提高小学语文教学质量。
推荐文章
小学语文个性化阅读教学研究
小学语文
个性化阅读
教学研究
简析小学语文个性化阅读教学
小学
语文
个性化阅读
小学语文个性化阅读教学价值取向
小学语文
个性化阅读
教学
价值取向
小学语文个性化阅读教学研究
个性化阅读
教学方式
自由讨论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文个性化阅读教学初探
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学语文 个性化阅读
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芳杰 云南省西双版纳州景洪市嘎洒镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
个性化阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导