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小学高年级经典诵读拓展方法的尝试
小学高年级经典诵读拓展方法的尝试
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摘要：
经典诵读在提高学生语文素养、弘扬中国传统文化和培养热爱祖国语言文字的思想感情等方面有着不可替代的重要作用.小学高年级语文教学要以课堂教学为切入点,以经典诵读为结合点,联系祖国的传统节日,有目的、有计划引导学生积极参与各种形式多样的经典诵读活动.本文从经典诵读与小学高年级语文教学结合的角度出发,探讨具体拓展实施方法和策略.
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小学中高年级语文课堂中的拓展教学
小学
中高年级
语文课堂
拓展教学
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文献信息
| 篇名 | 小学高年级经典诵读拓展方法的尝试 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 经典诵读 语文教学 拓展方法 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 87 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1754字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
经典诵读
语文教学
拓展方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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