试论小学语文阅读教学中的语言积累方法

• 作者: 郎秀梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 阅读教学 语言积累 读与背
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作1
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化.第一学段要求学生积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文五十篇,课外阅读总量不少于五万字.第二学段强调语言材料的积累,规定了阅读不少于四十万字,背诵优秀诗文五十篇.因此,提高小学生阅读能力,语言积累是一条重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎秀梅		1	0	0.0	0.0