一方印育一方人——宁波市第七中学篆刻艺术文化课程建设之路

• 作者: 崔景刚
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 中华优秀传统文化教育 篆刻艺术 课程建设
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.955

摘要

篆刻艺术承载着中华优秀传统文化的精髓。通过深度挖掘篆刻传统文化资源,开发校本教材;立足课堂普及篆刻艺术文化,走访篆刻名家和博物馆藏等,拓展篆刻学习空间,开展篆刻学习实践;通过作品展示、现场表演等,开展丰富的篆刻艺术文化活动。以篆刻艺术文化课程的开发与实施,促进师生在传承与发展中华优秀传统文化中实现更好的成长。

作者信息

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1	崔景刚		3	0	0.0	0.0