小学语文随文仿写"三环四段式"教学法探讨

• 作者: 何艺
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 随文仿写 "三环四段式"教学法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

新课标提出,阅读教学和习作教学是小学语文教学中不可分割的重要组成部分,教师要在课堂阅读教学中融入随文仿写训练,使得学生将随文练笔当作常态语文生活,以阅读材料中范句、范段等为媒介,进行随文仿写,使得学生易于动笔,乐于写作,从而逐渐提高学生语文综合素养.在小学语文随文仿写教学中,教师可以采用"三环四段式"教学法,从"识材""取法""点评"三个环节入手,找准随文仿写的切入点,采取随文仿写有效教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艺		2	5	1.0	2.0