小学语文高年级阅读教学优化探讨

• 作者: 李瑶瑶
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 优化方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学指的是按照语文课程标准对某篇阅读文章展开更深层次的解读.对于小学高年级学生而言,阅读教学不仅仅在于让其理解文章含义,还需更深层次了解中心思想、情节深意、主旨立意等,让学生能够在阅读文章后感悟到文章深层次的含义,并在理解的基础上提出个性化见解,提升阅读能力.本文简单分析了目前小学语文高年级阅读教学存在的问题,并在此基础上提出几点优化建议.